1 . 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
2 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3 . 坚持启发式，避免注入式。
4 . 让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。
5 . 多一份赏识，就多一份成功的希望。
6 . 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
7 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
9 . 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
10 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
11 . 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
12 . 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
13 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
14 . 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
15 . 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
16 . 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17 . 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
18 . 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
19 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
20 . 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
