1 . 师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
2 . 人与人之间最大的差别，其实是他们对待死亡的态度。他们如何面对死亡的命题决定了他们会如何选择对待生命的方式。
3 . 教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
4 . 要成功，先发疯，头脑简单向前冲。
5 . 是非以不辩为解脱，烦恼以忍辱为智慧，办事以尽力为有功。
6 . 只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。
7 . 我从未见过，每天从早忙到晚，拖着疲惫的身子回家的人说过空虚寂寞冷。大多数人的空虚寂寞冷，基本上都是吃饱了没事干闲的。如果找不到一份情，就先找点事做，如果找不到适合的事，就先找个爱好。空虚寂寞冷自然就好了。
8 . 阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。
9 . 人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。——申居郧
10 . 总有一个人会让你慢慢想起，而当时她已经不是你的了。
11 . 时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
12 . 我要一个人坐在窗台边的地板上，看樱花树在风中摆动。黄昏的雨天，最后一个孩子被母亲接走，然后在空荡荡的教室里弹钢琴。我要嫁给那个高大英俊的男人，他的睫毛就像华丽而伤感的威尼斯。我们曾经相爱，我要在他的身边，不离开他，告诉他，我愿意和他相守到老。
13 . 只要善于利用，生命就是长久的。
14 . 让学生能从你的关爱中感到威严，树立信心，因为学生把你看作驰骋未来世界的领跑者。
15 . 一定不能想要在对方身上获取你所缺失的东西。不管是物质还是感情。原谅对方也是脆弱的有缺失的人，又怎么能够去奢求他的保护及成全。
16 . 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。——拉罗什夫科
17 . 我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
18 . 让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
19 . 我们是风中飘落的花朵，为了枯萎而盛开。
20 . 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
