1 . 确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。
2 . 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
3 . 人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
4 . 喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念。
5 . 成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。
6 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
7 . 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
8 . 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
9 . 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
10 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
11 . 我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
12 . 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。
13 . 言而有信为人，脚踏实地做事。
14 . 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
15 . 生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
16 . 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
17 . 一个预感到有美好前途的人，当他在艰苦的人生大道上前进时，就像一个无辜的囚徒走向刑场，一点也用不着羞愧。
18 . 假如你打算继续学习，那么崇高的目标和高度的热情将最最有助于你持之以恒，学有所成。
19 . 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
20 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
