1 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
2 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
3 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
4 . 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
5 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
6 . 事在人为，境由心造。
7 . 教育的真谛是火柴精神，用它迸发的火花点燃学生求知***的火炬。
8 . 教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9 . 每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
10 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
11 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
12 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
13 . 你改变不了过去，但你可以改变现在。
14 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
15 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——***
16 . 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
17 . 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
18 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
19 . 把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
20 . 论行为，习惯重；论学习，思维重。
