1 . 高效课堂要求挖掘知识背后承载的能力，实现课堂由知识立意转向能力立意。
2 . 大脑有缺陷的低能儿还能小学毕业，你的能力非同一般呀！
3 . 看你那小**样，到处爱炫耀，让人觉得你很好艹是吧。
4 . 关谷：每天在路上看见你们到处都写着，中国很行、中国人民很行、中国农业很行、中国工商很行，我知道你们现在很多方面都很行！但也不用写的到处都是吧！
5 . 把课堂还给学生，把课余时刻还给学生，就是把领悟潜质乃至于生存权力还给学生。
6 . 子乔：谁说算命的一定是瞎子，他明明是个哑巴。
7 . 听众：我吃烧饼吃出啤酒盖儿，吃馄饨吃出樟脑丸，打苍蝇手拍在钉子上，去青松观烧烧香，手机掉在功德箱里拿不出来了。
8 . 你个大傻逼，***养汉子不挣钱的，我现在就这样肆无忌惮的凌虐你，你敢怎么样？
9 . 小人无耻，重利轻死。不畏人诛，岂顾物议。
10 . 我觉得你有必要保养下了，我还是给你一瓶氢氧化钠护护肤吧！
11 . 从教具主要以教师准备、教师使用为主到教具与学具师生共同准备、学生使用为主的转变，是“以学定教，教为学服务”理念的体现。
12 . 课堂教学的生成，是一个师生共同学习、共同建构的教学发展过程，是一种开放的、互动的、动态的、多元的新型教学形式。
13 . 一菲：你确定是嗖地一下不是咻地一下？
14 . 看看你这脸部残疾的样子，你是想亮瞎所以人的眼睛么？
15 . 课堂导入必须遵循的原则有：鲜明的针对性，巧妙的预设性，较强的启发性，一致的连贯性，扼要的简明性，机智的灵活性，生动的趣味性。
16 . 看你这样就知道，你的智商绝对是和你的身高成正比的。
17 . 关谷：“而且他还是有老鼠的特征，灰色的毛，还有一条长长的尾巴。”
18 . 教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。
19 . 公交车师傅：变态啊你，要么刷卡，要么投币，要么滚蛋，扭什么扭！
20 . 你们家以前很穷后来很富，原来是你家的贱货们都出去**赚精子养全家了。
