1 . 几米说：我宁愿——被蛇咬到、被蜜蜂叮到、被大象踩到、被胖猪撞到、被犀牛撞倒、被野马踢到、被大熊压到，也不愿被你的小手抓到。
2 . 几米说：纵使我从小是被机器人带大的妈妈，我依旧会爱你，永远会爱你。
3 . 几米说：肚子饿了，开始吃饭，吃得饱饱，开始想你；觉得困了，开始睡觉，睁开眼睛，开始想你。夜幕低垂的那一刻，其实什么事情也没有发生。
4 . 没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢拌着手进行的工作。——波德莱尔
5 . 风流；诶~芭蕉桑找我有什么事吗？
6 . 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
7 . 忍耐虽然痛苦，果实却最香甜。——萨迪
8 . 我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。——雷锋
9 . 如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。
10 . 恋爱不是慈善事业，所以不能慷慨施舍。——萧伯纳
11 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
12 . 伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫
13 . 几米说：我们错过了诺亚方舟，错过了泰坦尼克号，错过了一切的惊险与不惊险，我们还要继续错过。
14 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
15 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
16 . 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
17 . 几米说：拥抱一只猫，莫名涌现幸福美满的感动，然而突然暴怒抓狂，常常殃及无辜，我真的不是故意的。
18 . 只见树木，不见森林。
19 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
20 . 直至：你还在想结婚啊！就因为你想这种事情人家才不来的啦！别在YY啦！阿玛！
