1 . 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹
2 . 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
3 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
4 . 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。_波莉亚
5 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
6 . 最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底
7 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——***
8 . 幼是定基，少是勤学。——洪应明
9 . 教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪
10 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
11 . 在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
12 . 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
13 . 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
14 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
15 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
16 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
17 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
18 . 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
19 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
20 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
