1 . 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
2 . 每一位学生都要发展，但不必求一样的发展；每一位学生都要提高，但不必是同步的提高；每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。
3 . 天苍苍，野茫茫，有个人儿在远方。秋风吹，稻花香。中秋可否回故乡？
4 . 女人不必太美，要有人深爱；女人不必太富，要过得幸福；女人不必太强，要活得尊贵！妇女节到了，祝女士们爱得真切，幸福得没边没界。
5 . 时间过得真快，秋意悄然已来，因为你的可爱，所以给你关怀，晚上被子多盖，留个猪头在外，睡觉啃根骨头，听说那样补钙，不要骂我太坏，祝你中秋节愉快！
6 . 自主学习一般是指个体自觉自动地确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、利用学习资源、监控学习过程、评价学习结果的过程和能力。
7 . 从质疑入手，以问题为纽带，引导学生自主探究，让学生学会学习，成为学习的主人。
8 . 文化不动不活，它应该是一个“动”词，是动的而非“死”的，不是贴在墙上而是化在行动中。
9 . 一个微笑可以融化沉重的脸，一句安慰可以鼓舞丧气的心田；一点帮助可以减轻人生重担，一次分享可以激励奋发向前！愿我的短信温暖你的疲惫，中秋快乐！
10 . 精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。
11 . 身虽忙，奔四方，朋友关系莫相忘。又是一轮明月圆，身在异地心相连。中秋节要到了，四处奔波的你，试着放慢脚步吧！
12 . 高效课堂的“高效”体现三个指向，即“效果”、“效率”和“效益”的结合。
13 . 课堂上要关注学生心灵的碰撞智慧火花的迸溅学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的性命之源。
14 . 亲爱的，对不起。我刚才不小心将你手机号码告诉了一个陌生人。他说他叫月老。他说他会在中秋月圆夜帮我告诉你：其实，我爱你！
15 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
16 . 嗨，嫦娥让我给你带个话，今年中秋给她留点月饼渣，她明年会给你送个大金月饼。祝中秋节快乐！
17 . 要关注知识的变化，当知识发生质变时就需要交换情境，这就需要导入活动帮助学生理解，因为质的变化是个抽象的过程，导入活动必须从学生出发，从学生的学习行为出发。
18 . 教师在课堂合作上应发挥好“导向、导趣、导思、导法、导疑、导问”的作用。
19 . 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
20 . 当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
