1 . 柳芽咬碎了冬天的包裹，萌动了。麦苗仰起泥染的脑袋，拔节了。竹笋挣脱严寒的束缚，冒尖了。花瓣启开温馨的心窗，绽放了！水车也毫不拘谨的运动起来。小河解冻了，“叮叮咚咚”的唱起歌来。
2 . 我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！
3 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
4 . “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每每念到这句诗时，脑中总是浮现出您的面孔。您用那喑哑的喉咙为我们上课，而教室里的学生却早已心不在焉，可您却轻声细语的说道：“同学，认真点。”然后朝同学们甜甜地一笑。您脸上那美丽的笑容让学生懂得了您的爱，懂得了您那颗宽容的心。
5 . 老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。
6 . 方玄绰低下头来了，觉得这也无怪其然的，况且自己和金永生本来很疏远。他接着就记起去年年关的事来，那时有一个同乡来借十块钱，他其时明明已经收到了衙门的领款凭单的了，因为死怕这人将来未必会还钱，便装了副为难的神色，说道衙门里既然领不到俸钱，学校里又不发薪水，实在“爱莫能助”，将他空手送走了。他虽然自已并不看见装了怎样的脸，但此时却觉得很局促，嘴唇微微一动，又摇一摇头。
7 . 怒目而视 浓眉大眼 相安无事 万木凋零 无所畏惧
8 . 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩老师，因为老师为我打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里翱翔。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
9 . 然而养成池沼的音乐家却只是爱罗先珂君的一件事。他是向来主张自食其力的，常说女人可以畜牧，男人就应该种田。所以遇到很熟的友人，他便要劝诱他就在院子里种白菜；也屡次对仲密夫人劝告，劝伊养蜂，养鸡，养猪，养牛，养骆驼。后来仲密家果然有了许多小鸡，满院飞跑，啄完了铺地锦的嫩叶，大约也许就是这劝告的结果了。
10 . 春雨终于来了，忍受了一冬的麦苗犹如婴孩一般在尽情的吮吸着来自大自然的乳汁。雨帘的绿色渗入肥沃的土地，春风拂着温柔的翅膀把柔情洒在着七色的3月，瞬间望眼欲穿的眼目全是幽幽的绿色，如风，如雨，在风中挺拔，在雨中坚强！
11 . 我可是觉得在北京仿佛没有春和秋。老于北京的人说，地气北转了，这里在先是没有这么和暖。只是我总以为没有春和秋；冬末和夏初衔接起来，夏才去，冬又开始了。
12 . 神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。
13 . 老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
14 . 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
15 . 蜡烛是多么神圣呀！生命是珍贵的，而蜡烛也明白，火焰的燃烧代表着生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引领着人们前进。而老师正如这“微小”的蜡烛一般，用他的青春和汗水为我们谱写出一首首雄壮的交响曲。那“波澜壮阔”的音乐影响着我们的成长，那一个个墨色的音符代表着老师对我们深深的导言。
16 . 上天如果要与人作对是任何人无法阻挡的。
17 . 什袭而藏 惊天动地 扣人心弦 大公无私 面无人色
18 . 老栓又吃一惊，睁眼看时，几个人从他面前过去了。一个还回头看他，样子不甚分明，但很像久饿的人见了食物一般，眼里闪出一种攫取的光。老栓看看灯笼，已经熄了。按一按衣袋，硬硬的还在。仰起头两面一望，只见许多古怪的人，三三两两，鬼似的在那里徘徊；定睛再看，却也看不出什么别的奇怪。
19 . 我不会骑单车，每次说到这个，朋友都笑我。我也不以为然，不会骑脚踏车，不是什么丢脸的事吧。
20 . 夜晚，仓鼠可不像人。小仓鼠在窝里捣鼓个不停，一会儿窜到这儿，一会儿躲进那儿；一下子在食盆里吃鼠粮，一下子又钻进棉花里睡觉。深夜，小仓鼠便更像是一只夜行精灵一般，疯狂地在跑轮上跑着，仿佛压根感觉不到疲劳似的。
