1 . 适当把握赏识力度，不同孩子赏识的程度不同。如胆小呆板的孩子多肯定鼓励，少批评指责。对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，及时肯定鼓励，扬长避短。好孩子、任性的孩子适当赏识，多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为。
2 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
3 . 爱情使是非概念混淆不清；强烈的爱情和骄傲的野心都是没有疆界的。
4 . 没有人会给你一切，你要达到目的，就得必须付出，泪血汗这三样东西。——加内特
5 . 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
6 . 踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
7 . 在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
8 . 有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
9 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
10 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
11 . 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
12 . 一周有七天，一天有二十四个小时，我随时可以搞定卡尔·马龙。——罗德曼
13 . 对恋人的父母长辈朋友，表现地敬重而虚心。这是一个有素质的人该做的。
14 . 身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
15 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
16 . 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
17 . 感谢那一双明亮的眼，看世间变化，美景人暖，
18 . 爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。
19 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
20 . 通过自己的坚持和努力是可以做到让别人刮目相看的。——林丹
