1 . 幼是定基，少是勤学。——洪应明
2 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
3 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
4 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
5 . 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。——字严
6 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
7 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
8 . 教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
9 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
10 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
11 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
12 . 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
13 . 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
14 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
15 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
16 . 为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋
17 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
18 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
19 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
20 . 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
