1 . 教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。
2 . “民主课堂”是建立在师生人格平等基础上的课堂，是以师生积极交流对话生成为主的课堂，是学生真正成为学习主人的课堂，是充满生命幸福与人性光芒的课堂。
3 . 高效课堂中教师必须熟练操作和驾驭课堂教学模式，离开了模式，课堂教学就失去了“标准”。
4 . 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
5 . 进学致和，行方思远。——字严
6 . 把课堂还给学生，把成长的权利还给学生，课堂才能充满关注生命的气息，生命的活力在课堂上就能充分地涌流。
7 . 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
8 . 增加黑板是为了满足每一位学生的发展需求，它体现的是一种理念而不是一种形式。
9 . 若你没有经历过我的旅程，就不要来批判我走的道路。
10 . 分开后，我过得还可以，不好不坏，不惊不喜，一切只是还可以。
11 . 别人不会在意你的一切，只有自己成就自己，才能在别人面前抬得起头。
12 . 记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，接受不能接受的。
13 . 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
14 . 没有灯的小路一样可以行走，只要心还在。
15 . 评价不是为了甄别、排队、控制和打压，而是为了改进、完善、激励和提升。
16 . 课堂导入必须遵循的原则有：鲜明的针对性，巧妙的预设性，较强的启发性，一致的连贯性，扼要的简明性，机智的灵活性，生动的趣味性。
17 . 没有课堂教学层次的深化改革，就不可能有新课程真正的实施，素质教育和教学改革的目标就不能真正实现。
18 . 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
19 . 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
20 . 念旧的人总是容易受伤，喜欢拿余生来等一句别来无恙。
