1 . 不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪！
2 . 把握参与的这天，成就完美的明天。坚信自我行，自我方能行。
3 . 愉悦领悟，智能并进，人格健全，和谐发展。为了更好的明天，咱们发奋着。
4 . 要么好好活着，要么赶紧去死吧。
5 . 吉他经常给我很多的满足。要想得到吉他给你带来的好处，你就必须付出努力。
6 . 增加黑板是为了满足每一位学生的发展需求，它体现的是一种理念而不是一种形式。
7 . 高效课堂可以解读为生命课堂、生活课堂、生态课堂。
8 . 大凡在促进学生自主能力方面做得比较好的学校，在管理上基本围绕“能力上自信，学习上自主，行为上自觉，生活上自理”这一整体目标进行的。
9 . 最好的目标是，逐渐加快，最终能弹得更快。
10 . 世界上最好的感觉就是知道有人在想你。
11 . 生动有趣的学具能使学生对知识的记忆更加牢固和准确，逼真直观的学具能使学生产生兴趣和良好的情绪，从而改善学习气氛，促成课堂别样的精彩。
12 . 课堂上要关注学生心灵的碰撞智慧火花的迸溅学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的性命之源。
13 . 教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。
14 . 让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
15 . 构建、创设高效课堂，意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种弊病，而不只是改换课堂的形态和面貌。
16 . 曾经的我们在一起，原来，如同陌生人般的情侣。
17 . 大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡起，窗外日日迟。
18 . 要想飞，就得追；要成功，努力干！
19 . 情感、态度与价值观目标不是外部强加的结果，而是在一定的情境中通过实践与体验内在地生成。
20 . 心若没有栖息的地方，到哪个帮派都是在流浪的。
