1 . 宁愿没拥抱▉共你可到老
2 . 教师在对学生评价时，要坚持“说你行，你就行，不行也行”的积极心理暗示原则；用描述式表扬取代评价式表扬；用努力取向的表扬取代能力取向的表扬。
3 . 大漠孤烟直；长河落日圆。
4 . 不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。
5 . 虎豹不相食，哀哉人食人。
6 . 是岁江南旱，衢州人食人！
7 . 未读情信▉未知情心
8 . 我就喜欢大眼睛尖下巴高鼻梁平刘海，这类的女孩，跟谁都是真爱，逮谁都是初恋。
9 . 新课堂的导入，提倡学生来主持，老师的作用就是控制点火的时机、点火的方式、点燃的部位、燃烧的程度，要让学生自己去“烧”。
10 . 新课堂有三个关键词：差异、展示、合作。新课堂有三性：主动性、生动性、生成性。“自主学习、合作探究、交流展示、达标测评”是新课堂倡导的教学流程。
11 . 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
12 . 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
13 . 课堂文化应该是对生命的理解和尊重，对智慧的激发和启迪，对能力的培养和提升。
14 . 海若有因▉我若有你
15 . 路途医生▉半路患者
16 . 一个人太久都带着假面生活，会渐渐忘了自己本来的样子。
17 . 及笄少女▉弱冠少年
18 . 课堂上要关注学生心灵的碰撞智慧火花的迸溅学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的性命之源。
19 . 一想到这儿，眼泪就噼里啪啦地掉了下来。
20 . 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
