1 . 在这个神圣庄严的时刻，在这个劳动者美丽的节日，我要放声歌唱，我要大声赞美你——伟大的劳动人民。
2 . 在英文散文发展顺利的时候，不仅文学家能写好散文，各界都能出现散文能手，全社会都关心语言质量。
3 . 教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。
4 . 文学家写散文，正规的散文，语言纯正的散文；如果散文缺乏趣味的调料、没有快活的企图、讽刺、傲慢和幽默，那就一钱不值。
5 . 校园文化是服务于教育的，没有最好的校园文化，只有是否适合的校园文化。
6 . 世界如此颓废，爱情面目全非。
7 . 没有照相机，我也许只能记得很少，我也许会忘记很多。但我已明白，如果我会忘记，那么，就让能记住的被记住，该遗忘的被遗忘，人生在世，也只能如此了。
8 . 拨乱我心跳的人怎么舍得忘记。
9 . 高效的未必是高效课堂，但高效课堂一定是高效。
10 . 护士小姐既不施粉黛，也无华丽的衣服，白帽白衣，却另有一番与众不同的美。
11 . 是你们每天迎接第一缕晨曦，日复一日，年复一年，兢兢业业，任劳任怨，无论三伏酷暑还是数九严寒，无论是风雨交加还是漫天飞雪，始终战斗在环境卫生工作第一线！
12 . 移，这是极其危险的，因为它将导致你价值取向的迷失，使你走上人生的歧路。
13 . “知识问题化，问题层次化”是导学案的编制原则，但绝不是“知识习题化”。
14 . 我慢慢走着，我走爱绿之上，我走在绿之间，我走在绿之下。绿在我里，我在绿里。
15 . 一个炎热而忧郁的下午，我沿着人行道走着，在穿梭的人群中，听自己寂寞的足音。
16 . 要形成多元化的教学评价观，关注学生的性格差异、生活经验和认知水平，让评价更有针对性。
17 . 酒只醉人不醉心，感情伤心不伤身。
18 . 浮华褪尽，人比烟花寂寞。
19 . 增加黑板是为了满足每一位学生的发展需求，它体现的是一种理念而不是一种形式。
20 . 剪水为衣，抟山为钵，山水的衣钵可授之何人？叩山为钟鸣，抚水成琴弦，山水的清音谁是知者？山是千绕百折的璇玑图，水是逆流而读或顺流而读都美丽的回文诗，山水的诗情谁来领管？
