1 . “对我来说你是朝阳也是明月”“为什么呢？”“因为我起床想到的是你，睡觉想到的还是你～”
2 . 雨点轻敲窗，风吹散梦想，唯有你的模样，依旧在脑海徜徉。夜阑静心房，月明思念长，舍半生轻狂，只为拥你人生路上共翱翔。七夕将至，祝福并思念你。
3 . 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
4 . “想说点漂亮的话来哄你。”“那你说呗”“想来想去,最漂亮的只有你。”
5 . “请管好你的嘴。”“为什么？”“因为我随时会亲它。”
6 . 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
7 . “你有男朋友吗”“没有”“那恭喜你，现在有了。”
8 . 七夕来临，天上牛郎织女相会，地上情歌情妹陶醉，剩下俺一个人索然无味，想偷听人家的情话光打瞌睡，发条祝福给你解闷，祝你甜蜜无比成双成对！
9 . 如果青蛙没有变成王子如果公主没有醒来如果小人鱼没有化作泡沫我还会相信爱情吗﹖相信因为还有你在我的身边。茫茫人海，凭你的名字导航；凄凄寒夜，握你的名字取暖；漫漫人生，携你的名字同游。
10 . “你做我对象好不好啊”“不好”“好吧，那实在不行我做你对象这样就好了吧～”
11 . 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
12 . 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
13 . 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
14 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
15 . 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
16 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17 . “我可以亲你吗”“不可以”“那我刚刚对你说了什么”“我可以亲你吗”“嗯，可以”
18 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
19 . 七夕新解：吃饭时用吸管吸，睡觉时用嘴呼吸，对视时异性相吸，拥抱时疯狂喘息，接吻时使劲吸，约会时悄无声息，恋爱时神经兮兮。七夕情人节快乐！
20 . 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
