1 . 理想是世界的主宰。
2 . “在**中学习**”，从方法中寻找方法，从问题中解决问题，这是高效课堂的行动哲学。
3 . 独学的效果直接影响到对学、群学的质量，因为带入合作学习的问题是否有价值，是否能够引起共鸣是合作学习的关键。
4 . 师生关系和教学关系，这两对关系是决定课堂“生产力”水平高低的“生产关系”。
5 . 情感、态度与价值观目标不是外部强加的结果，而是在一定的情境中通过实践与体验内在地生成。
6 . 让学生的领悟成为愉快的人生之旅，让其性命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
7 . 哪些念念不忘的事情，就忘了把，至少你不会有负担，我不会不快乐。
8 . 粘贴你的爱、复制我对你的爱。
9 . 你给的伤、彻底伤了我的爱。
10 . 把握参与的这天，成就完美的明天。坚信自我行，自我方能行。
11 . 沿途经过的从前，还来不及在从演，拥抱却悄悄冷却。
12 . 生活的理想，就是为了理想的生活。
13 . 愉悦领悟，智能并进，人格健全，和谐发展。为了更好的明天，咱们发奋着。
14 . 有梦者事竟成。
15 . 如果可以，我愿意从来没有认识你。
16 . 评价不是为了甄别、排队、控制和打压，而是为了改进、完善、激励和提升。
17 . 吸烟有害健康，我愿远离吸烟；作业减少寿命，我愿扔掉作业。
18 . 人有了物质才能生存，人有了梦想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。
19 . 我可没说你不要脸，我是说不要脸的都是你这样的。
20 . 所谓青春，就是心理的年轻。
