1 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
2 . 曾经的誓言，早已风轻云淡，谁还在门前掌灯盼我归还？
3 . 如果爱你注定流泪，那么开春必定发出爱的芽蕊;也许爱你注定雷轰，那么过后必定绽放彩虹;假设爱你注定受难，那么真经里必定蕴藏爱的道禅。
4 . 如果我是鸟儿，我会给你自由，如果我是花儿，我会给你香气，然而我是人，所以只能给你爱情。
5 . 旋转木马，是最残忍的游戏，彼此追随，却有永恒的距离。
6 . 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
7 . 芝诺的圆：古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”
8 . 对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。
9 . 你用心，他无心爱着不爱自己的人，本身就是没有回报的。
10 . 如果爱你是一滴水的话，我拥有一条黄河。如果想你是一滴水的话，我就有了一条长江。如果对你的祝福是星光一点的话，我有整个银河系。在这个温馨的夜晚，送上我的黄河，带走我的长江。留给我们两个一个浪漫的宇宙!晚安!好梦!
11 . 那三生七世的相许，只为祭奠一次曾经的相遇。
12 . 如果有一天，我老无所依，请把我埋在，你的时光里。
13 . 学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个**；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的**是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。
14 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
15 . 黄金的宝藏比不上知识的宝藏。
16 . 男孩是水女孩是鱼。水不在乎鱼从哪来。鱼在乎水的清澈与否。
17 . 爱上了你，我才领略思念的滋味分离的愁苦和妒忌的煎熬，还有那无休止的占有欲。为什么你的一举一动都让我心潮起伏?为什么我总害怕时光飞逝而无法与你终生厮守?
18 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
19 . 如果肯钻研，没有什么过不去的坎。
20 . 不朽的是我们，须臾的是我们转瞬即逝那爱情。
