1 . 一段感情的闭幕，都会经历大大小小的拉扯，然后突然到某一天，你们不会再去找对方，生活里面好像已经不需要对方的存在，之前的固执会消失得无影无踪，各忙各的，直到相互遗忘。
2 . 这神秘而又**的冷冷的一摸，吓得他魂不附体，屏声静气，动也不动地躺在那里。
3 . 这里轮不到你请客，请客也要看资格。
4 . 吓得她浑身颤栗，像筛糠一样哆嗦起来。
5 . 内心的恐慌立刻提到了嗓子眼，心也像一只惊慌的兔子，七上八下地跳着。
6 . 她的嘴唇哆嗦着，好像拚命地想说话，可是什么也没有说出来，脸上**得一点血色也没有，只有两眼不住地闪动。
7 . 他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
8 . 当我进入阴森的巷子时，心惊肉跳的我起了鸡皮疙瘩。
9 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
10 . 人生希望像江河一泻千里，却常常有漩涡与逆流。
11 . 天荒地老，教师的童心不泯。
12 . 我拖着一颗跳得胜过兔子的心，拖着两条已经软得没有力气的腿。
13 . 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。
14 . 一听到脚步声，他就会像瘦虾似地跳将起来。
15 . 你我的离开不是为了分别，而是为了去以最美的姿态再次重遇。
16 . 一切想象中的**全都挤在我脑中，有如事实，我觉得两腿抖颤得厉害，手也抓不住了。
17 . 人生是一场渐行渐远的跋涉，每一天都是这场跋涉中沿途路上的风景。
18 . 她立到他面前就觉得不寒而栗，她经受不住他那锐利的目光。
19 . 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
20 . 这对于那个青年人是一个可怕的时候，每一秒钟的滴嗒一声，都像是一把铅锤在他的心上敲击了一下。
