1 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
2 . 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
3 . 蜡烛选择其物固能光芒四射。
4 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
5 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
6 . 以德感人，为人师表。
7 . 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。
8 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
9 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
10 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
11 . 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
12 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
13 . 一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
14 . 居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
15 . 师也者，教之以事而喻诸德也。
16 . 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
17 . 怎样的老师，造就了怎样的学生。
18 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
19 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
20 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
