1 . 人类呵!相爱罢，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。——《繁星·春水》
2 . 一个人在受到责备而不是受到赞扬之后仍能保持谦虚，那才是真正的谦虚。
3 . 聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。——《春水》
4 . 只有科学是真学问，将来用处无穷。
5 . 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。——《谈生命》
6 . “忙”是“心”加死亡的“亡”，如果太忙，心灵一定会死亡。
7 . 勤奋，这看似简单的两字，做起来却不那么简单。是啊，整天吃喝玩乐多好啊！可是这样做的后果，是要用时间甚至生命去偿还的。勤奋的人用自己勤劳的双手去开创自己的未来，而懒惰的人依旧是没有意义地生活着，充满着乏味。这两种生活，我们会选择哪一种呢？不用想也知道。
8 . 问题是数学的心脏。
9 . 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
10 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
11 . 世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。
12 . 长江后浪推前浪，总能量出水几丈。万丈深渊终有底，唯有人心无短长。
13 . 可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。
14 . 节饮食以养胃，多读书以养胆。
15 . 无希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古无悲哀。——《往事》
16 . 愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。——《谈生命》
17 . 一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
18 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
19 . 这个宇宙没什么真的好，没什么真的坏，就是一种循环，让大家玩一玩，然后，时间到了回去休息。
20 . 论人当节取其长，曲谅其短；做事必先审其害，后计其利。
