1 . 最前面所展览的是佛教念珠类，有水晶玉、杂色琉璃、琥珀等数种。虽然比起我们外双溪故宫博物馆所展的古玉，不见得更具有历史价值，但是我们的古玉是出土之宝，而这些念珠则是一千二百年来相传二刻意保存下来的古物，这一点正是日本人所引以为荣和骄傲的。我们有优美的文字，赖以保存古代诗文，可惜在古器物的保留方面却远逊日本人。
2 . 北大清华少年心，花香鸟语春天事。
3 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
4 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5 . 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
6 . 学之染人，甚于丹春。
7 . 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
8 . 一朝习惯，万事易办。
9 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
10 . 以宇宙为教室，牵自然为宗师。
11 . 歌舞伎在阿国创造时，原系由女子演出，后以乱风纪，德川幕府禁止妇女表演歌舞伎，一律改由男役者表演，后世相因，遂成定例。所以凡女角，都属男性反串，却能酷似乱真。
12 . 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
13 . 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
14 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
15 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
16 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
17 . 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
18 . 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
19 . 好方法事半功倍，好习惯受益终身。
20 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
