1 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
2 . 金鸡有匀称的体型，矫健的双脚，头戴黄冠，颈部装饰着金黄色的“项圈”，两肩有金光灿烂的披肩。
3 . 不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。
4 . 巍然屹立 众星捧月
5 . 奥塔希提是一个乐园。不过，在这个乐园里人并不思想。与其要一个愚昧的天堂，还不如要一个智慧的地狱。不，不要地狱。咱们还是要人类社会吧。社会比自然更伟大。是的，如果你不给自然增添点什么东西，为什么要脱离自然呢？那倒不如像蚂蚁一样干活，像蜂蜜那样酿蜜好了。干脆做只会干活的动物，而不做智慧的人类好了。如果你给自然增添了什么，你就必然比自然伟大；增添就是增加，增加就是扩大。社会就是由自然界升华而成的。
6 . 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
7 . 群星灿烂 繁星点点
8 . 不耻下问 手不释卷
9 . 深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。
10 . 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
11 . 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
12 . 游手好闲会使人心智生锈。
13 . 森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
14 . 理想的书籍是智慧的钥匙。
15 . 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
16 . 我们不能在生命的长河中垂钓，却可以将对苦难的诘问化为觅渡的力量。在死亡与重生之间，我们必定得承受命运暴虐的毒箭。既然如此，我们何不咬牙坚持忍受我们要受到痛苦。如果要将生命的酒杯打湿，我宁愿用自己的眼泪。
17 . 在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。
18 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
19 . 这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。
20 . 我们无法在时间的长河中垂钓，但我们可以将对苦难的诘问化为觅渡的力量。在死亡与重生之间，我们注定得忍受命运暴虐的毒箭。既然如此，我们为什么不咬牙坚持，忍受所有本该由我们承受的痛苦，去期待下一个涅槃呢？
