1 . 其实让我觉得无比痛苦的，说到底还是那个真相本身，而不是揭开真相的那只手。《琅琊榜》
2 . 有人说过，当你想念一个人的时候，抬头看看月亮，如果月亮变成了兰色，那代表你想念的那个人也在想你。
3 . 教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。
4 . 你可看见，你可看见，在这春风荡漾的夜色里，在这月光洒满的庭院里，我默默地拣，默默地拣，拣起的都是对你的思念。
5 . 不是不爱，而是不肯爱啊，正是因为重要，所以不敢爱。《花千骨》
6 . 运用是知识转化为能力的最根本的因素，能力在不同情境的运用中得到表现，并在运用中得到提高和发展。
7 . 天国和地狱都是人想出来的。我愿意看到处处是天国。《关云长》
8 . 我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。
9 . 在看得见你的地方，我的眼睛和你在一起；在看不见你的地方，我的心和你在一起。
10 . 梦被黎明轻轻地摇醒，蒙胧中我再说一句多情的悄悄话：晚上再与你相见。
11 . 我就喜欢你，敢作敢当，敢恨敢爱。《关云长》
12 . 让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
13 . 有一种爱情，是插在心上的刀。
14 . 要形成多元化的教学评价观，关注学生的性格差异、生活经验和认知水平，让评价更有针对性。
15 . 发生事情应该平心静气去解决。多思考，少动手。《四大名捕大结局》
16 . 高效课堂，无疑应该是在教师的主导作用下，使学生的主体作用得到最大限度的发挥，如此才能称为高效。
17 . 谁把谁真的当真，谁为谁心疼。
18 . 你不是最爱这个天下么？想要救六界生灵？唯一的办法，***了我。《花千骨》
19 . 江湖上的事，名头占了两成，功夫占了两成，余下的六成，却要靠黑白两道的朋友们赏脸了。《笑傲江湖》
20 . 你是皮来我是肉；你是西装我是扣；你是咖啡我是豆；爱你一生都不够。
