1 . 将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人。
2 . 有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。
3 . 我一定要赢了自己，赢了伤痛，能够重新返回赛场。这样才能让那些怀疑我的人重新思考，什么叫将不可能变成可能。
4 . 或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
5 . 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
6 . 士不可以不弘毅，任重而道远。
7 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
8 . 让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。
9 . 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
10 . 礼，与其奢也，宁俭。
11 . 有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所有的也失掉了。
12 . 我要检讨自己反省自己调整自己努力提高自己完善自己，积极乐观的面对人生。
13 . 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。
14 . 我以为重新开始比挽回更容易，最后才发现心已落在你那，又如何再重新开始。
15 . 既来之，则安之。——《论语·季氏》
16 . 过去就像镜中花，带走我的年华，带走我的哀惋，留下一些后续的痛和梦，自己或睡或醒，他人也是如此吧。
17 . 己所不欲，勿施于人。
18 . 殷因与夏礼，所损益，可知也。周因于殷礼，所损益，可知也。其或继周者，虽百世，可知也。
19 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。
20 . 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
