1 . 无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。
2 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3 . 富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。
4 . 你好、谢谢、对不起，再见、拜托、没关系，客套词救了我们多少人的命呢。
5 . 后来每每回想到那段岁月，总会觉得，时光慢得好温柔。
6 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
7 . 安乐出自清正，烦恼源于贪欲。
8 . 要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
9 . 人心里有了爱，无论深浅，都会热别勇敢。
10 . 有些时候，很多感情并不是表面上看起来那样。
11 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
12 . 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
13 . 只有坏日子里面的苦难消磨了很多可贵的温柔，轻松的好日子来临时我们却没有多余的勇气了。
14 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
15 . 妈，您辛苦啦！希望您母亲节快乐！我在外面好想您，您身体不好要注意休息。我会好好照顾自己的您就放心吧，不用老是惦记我。
16 . 争执的结局不是一方道歉，而是两方消气儿。
17 . 时间不仅仅没有带我走，更是大步后退，退回到了某个金色的下午，他对我说，耿耿，我们坐同桌吧。我们坐同桌吧，我们一直坐同桌吧。
18 . 今天我来到这里，坐在这个位子，谢谢领导给我一次锻炼自己的机会，我一定做好我的本职工作，和谐团队，和谐创造，谢谢。
19 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
20 . 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
