1 . 我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。
2 . 一个人还在幻想，还在等待。于是，喜欢一个人用文字记录稀薄的忧伤，用文字记录淡淡的哀愁。
3 . 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
4 . 寂寞是听见某个熟悉名字，不小心想起某些故事；孤独是路过我身边的影子，笑着对我说似曾相识。
5 . 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
6 . 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
7 . 老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而，他们却是那样的含辛茹苦。
8 . 廖媛老师不仅人漂亮，身上还散发出一种常人没有的气质，很吸引人注意哦，其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑，其实每一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。
9 . 应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
10 . 生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
11 . 学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
12 . 孤单是一个人的狂欢，狂欢是一个人的孤单。
13 . 夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
14 . 勤奋不是天生就有的，而是后天自己养成的。产生勤奋的原因有多种，有的是心怀抱负和信念，也有的是因为某种原因或在某事上受挫，从而勤勉起来。但是，只要勤于工作，就会有成功的必然。
15 . 做老师很辛苦。但只要看到学生的进步，他们会忘掉辛苦，心里会由衷的高兴。老师经常的鼓励同学：“努力点！坚持努力就会有收获。”可谓是燕儿吐哺，高风亮节啊！
16 . 有一个人，把无知的我们带进教室，教给我们丰富的知识，带领我们走向智慧的**，把我们培养成一个能为社会做贡献的人。那个人就是老师您。
17 . 你走进我们的学校，如果看到一位大个子，小眼睛，一脸“阳光灿烂”的中年男教师，那就一定是我的物理老师——蒋老师了。蒋老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切！
18 . 我喜爱语文，因为它永久都使人充满好奇心，我们永久离不开语文，尤其是充满趣味的语文，我更对它充满依恋，充满喜爱，我喜爱你，有味的、伟大的，充满奇妙的语文！
19 . 青春，就是一场华丽的梦，总有会人去楼空的一天，只是不管寂寞如何，谢谢你曾陪过我的那份感动。
20 . 一张慈祥的脸，一双水汪汪的大眼睛，长长的乌黑的秀发。她是那么的温柔可亲呀！而且又是那样的严肃。这就是我最尊敬的语文老师——李老师。
