1 . 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与群众脱离，谁的命运就要悲哀。群众什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基
2 . 知识的生成比知识本身更重要，知识是学习的对象，知识的生成则是一种能力，对于学生而言，掌握知识固然重要，但举一反三学会知识的生成更为重要。
3 . 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
4 . 每人的潜能是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。
5 . 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅
6 . 我不介意出卖我的青春。青春不卖也是会过的。
7 . 每一个你讨厌的现在，都有一个不够努力的曾经。无论感情还是生活！
8 . 年轻的女人立志要往上爬，并不是太难的事，立志要立得早。
9 . 新课堂的导入，提倡学生来主持，老师的作用就是控制点火的时机、点火的方式、点燃的部位、燃烧的程度，要让学生自己去“烧”。
10 . 我们在公路上兜风，没有说话，只让风打在脸上，我感到满足，生命还是好的，活下去单是为这太阳为这风，便是充分理由。
11 . 课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调理解领悟死记硬背机械训练的现状。
12 . 愉悦领悟，智能并进，人格健全，和谐发展。为了更好的明天，咱们发奋着。
13 . 女孩子最好的嫁妆是一张名校文凭，千万别靠它吃饭，否则也还是苦死。带着它嫁人，夫家不敢欺负有学历的媳妇。
14 . 用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！
15 . 在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——哥白尼
16 . 因为不安，所以青春；因为茫然，所以青春；因为彷徨，所以青春；因为孤独，所以青春；因为忐忑，所以青春。
17 . 等你把莎莎救出来的时候，我会说谢谢你。
18 . 课程是学校的主要产品，是实现主要目标的载体。
19 . 当一个男人喜欢一个女人的时候，他可以为她做一切事。
20 . 当我们不在意见相同，当我们开始不断争吵。请在我失措的时候抱住我，行吗？
