1 . 我们面临这样一个进退两难的境地，那就是教育已经成为智慧和自由思想最主要的障碍之一。
2 . 世上人的本性都是一样的，但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同，因此，我们必须隔着各种外衣对它们加以认识。
3 . Never explain： our friends do not need it and your enemies will not believe it anyway。永远不要解释：你的朋友不需要它，而你的敌人无论如何都不会相信它。
4 . 韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
5 . 身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
6 . 一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。
7 . I love you not for who you are， but for who I am before you。我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
8 . 感叹人生，是因为曾经没有过轰轰烈烈的壮举，觉得渺小，觉得平庸，似乎生活过于简单，简单得让人感觉烦躁。没有大言不惭地说过将来，只是比较现实地握住了现在，我想，这是一条路，每个人所必须踏上的一次旅程，曾经看到过这样一句话：成长的过程漫长却充实，自毁的过程短暂却留下一生痛苦，人生可以说是一次考验，何去何从取决于自我。
9 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
10 . Life is a chain of moments of enjoyments； not only about survival. 生活是一串快乐时光，我们不仅仅是为了生存而生存。
11 . 一分希望，百分努力，后悔不会等你；一个决定，十分思考，轻率不属于你；一个善举，无量功德，爱心定属于你。朋友，加油！
12 . 这或许是墙角的落花，等待被腐蚀的那一天。
13 . 一个态度问题牵连到一个人做事的全部动力，一个人的态度好，那么他一定能做好一件事，一个人的态度差，那么即使给他再好的条件也做不好。
14 . 五行俱下：谓读书敏捷神速。
15 . 日有长短，月有死生：死生：指月亮有缺有圆。同样的一天有时长有时短，同一个月亮有时缺有时圆。指随自然界的不断变化，情况也有所变化。
16 . 八百孤寒：八百：形容很多；孤寒：指贫寒的读书人。许许多多贫寒的读书人。
17 . 在学校的学习不应当是终结性的，而是人们在整个一生中全面教育的开始，智与美日臻完善的开始。
18 . 回忆是“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的恍然幽梦，回忆是“过尽千帆皆不是，晖脉脉水悠悠”的沦然肠断。
19 . 阳光在三棱镜下透射出七种青春的色彩。七色合一，却依旧是宁静质朴的白--正如我们一起走过的生活，我们一同填写的回忆，我们彼此间不可替代的陪伴。
20 . 只要有千分之一的可能，也要不顾一切努力向前冲，因为努力才有成功的可能，不努力连可能也没有。朋友，一起加油！
