1 . 子曰：“文，莫吾犹人也。躬行君子，则吾未之有得。”
2 . 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
3 . 要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。——温塞特
4 . 教师不仅是知识的传播者，而且是模范——布鲁纳
5 . 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
6 . 举直错诸枉，则-民服；举枉错诸直，则民不服。
7 . 碰碰你的头，爱意传进你心头；亲亲你的嘴，让你在我怀里醉；抱抱你的腰，我的深情你必须要；勾勾你的手，今生相斯守。
8 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
9 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
10 . 总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。
11 . 爱情是坚强与脆弱的结合体。坚强时，爱的种子种在任何贫瘠的土壤里都会生根发芽，在任何寒冷酷热的条件下都能开花结果；脆弱时，哪怕只是一丁点的伤害，一丁点的背叛，都会让爱情之花瞬间凋零。唯有以理解为基石，以宽容为立柱，以珍惜为墙壁，以满足为装饰，两颗心住在里面才会安全。
12 . 爱一个人，就是要他沐浴爱的幸福；爱一个人，就是要他远离孤独的烦忧；爱一个人，就是要他告别失意的困扰；爱一个人，就是要他不再经受心灵的折磨；爱一个人，无论他在何方都要为他默默的祈祷；爱一个人，无论自己身在何处都为他牵肠挂肚；爱一个人，情愿让自己受苦受累也要为他铺平道路。
13 . 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索
14 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
15 . 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
16 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
17 . 男人是泥，女人是水，泥多了，水浊；水多了，泥稀；不多不少，捏成两个泥人——好一对神仙眷侣。这一类，因为难得一见，老天爷总想先收回一个，拿到掌心去看看，看神仙到底是什么样子。当你真心爱一个人时，那人除了有崇高的才能外，他还有一些可爱的弱点这也是你爱他的重要关键。
18 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
19 . 爱一个人需要的是倾诉，而不是控诉；是难忘，而不是遗忘；是彼此交流，而不是凡事交代；是为对方默默祈求，而不是向对方诸多要求；可以浪漫，但不要浪费；不要随便牵手，更不要随便放手。请记住要珍惜眼前的幸福。
20 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
