1 . 老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。
2 . 倾听你那深深的呼吸，默读你那杂乱的心律，审视你那惊恐不安的目光，我知道前方已达终点站，我该下车了。
3 . 时间让两个原本陌生的人变得熟悉，又将两个熟悉的人变得陌生，最后直至分离。身为女子，是经不起等待的，毕竟芳华有限，时间不曾怜悯一下作为女人的苦楚，“色衰而爱驰”，注定是一个女人一生的悲哀。
4 . 我已经习惯了你的冷落，可是我却不能冷落你。因为我害怕失去你的世界，即使我感到孤单，我也不会说我难过。
5 . 就像人与人之间，人与物之间，一旦有了缘分，彼此欢喜的执着就再道不出缘由了。
6 . 我认为我们这写诗的动机既如前面所说那么简单愚诚，因在某一时，或某一刻敏锐地接触到生活上的锋芒，或偶然地触遇到立项峰巅上云彩星霞，不由得不在我们所习惯的语言中，编缀出一两串近于音乐的句子来，慰藉自己，解放自己，去追求超实际的真美。
7 . 我们放下个性，放下原则，放下自由，只是因为放不下一个人。
8 . 连微笑也可以那般的落寞，似秋风，吹炫了多少色彩，只是落了一地的忧伤，等待时间填满。
9 . 决定放弃你的那一刻我哭了，我的眼泪证明了我是真的很爱你。
10 . 爱一个人就是拔通电话时，忽然不知道说什么好，原来想听听你那熟悉的声音，不知道你是不是在忙着，真正想拔通的只是自己心底的一根弦。有一个能够思念的人，其实也是一种幸福。
11 . 善恶的观念是人定的，“恶”是人随意创造的道德词语。
12 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火。
13 . 不能做到的，就不要承诺。男人，膝下有黄金，嘴里也有黄金，不要轻易答应什么，因为你可能会食言。
14 . 我知道有人是爱我的，但我好像缺乏爱人的能力。
15 . 真正的大师，能以主观力量，在平淡无奇的事物中创造出美，或许丑陋的事物令他们隐隐作呕，但仍无法遮蔽他们的兴趣，大师们沉浸在表现事物的喜悦中。换言之，他们不被他人的想法所左右。
16 . 我的不幸，恰恰在于我缺乏拒绝的能力。我害怕一旦拒绝别人，便会在彼此心里留下永远无法愈合的裂痕。
17 . 老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。
18 . 恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的***。
19 . 老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
20 . 寂寞的黑夜里，无边的世界，总会有一线曙光为你而折射，慢慢的忘记过去。
