1 . 我的“家”在实验小学教学楼三楼左侧。我每天走进学校，来到班门口都看见牌子上写着“四年级五班”，我感觉很温暖。
2 . 教室里格外安静，我坐在教室里，清楚的听见窗外的鸟鸣，心里顿时平静了不少。班里的同学都看写作业，没有任何人发出响声，连一根针落在地上都能听见。
3 . 只会教好学生的教师，不是好教师；只会教好学生的学校，也不一定是非常优秀的学校。
4 . 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
5 . 人历长途倦老眼，事多失意怕深谈。明知众生度不尽，偏向红尘恒抛心。
6 . 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
7 . 教室里安静极了，同学们都在做作业，好象听到蚕吃桑叶的沙沙声。
8 . 我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。
9 . 真正的修养，是把自己恢复到儿童阶段的活泼天真，那就干净了。
10 . 学医的人真要有一种菩萨心肠，一种济世救人的精神，而且不怕贫穷，不怕艰苦，那才是真正研究生命科学，真正的学医。
11 . 不满是向上的车轮，能够载不自满的人类，向人道前进。
12 . 教室的左边，有八个大字：“一分耕耘，一分收获。”意思是没有勤劳和汗水，哪有秋天粮食果实；上课不认真听讲，作业不认真做，哪会取得好成绩。
13 . 教室里鸦雀无声，我似乎可以清楚的听到东南角的那个同学有韵律的呼吸着。
14 . 当将军的五个条件：像牛一样的健壮；像狗一样的下贱；像狐狸一样的狡猾；像猴子一样的精明；像魔鬼一样的魅力。
15 . “急不择言”的病源，并不在没有想的工夫，而在有工夫的时候没有想。
16 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
17 . 大凡有成就的教师，对教育都应当具有独特的思想建树；而要形成独特的思想建树，又必须深深地扎根于教育实践，对教育有深入的思考与研究。
18 . 有一分热，发一分光。
19 . 这是医学了，尤其是老年人、小孩子，跌倒了，他没有哭出来不要去抱他，也不要扶他，跌倒马上去扶起来就受伤了。
20 . 社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他所以得名是那一种学问和事业。
