1 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
2 . 一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基
3 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
4 . 我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
5 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
6 . 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
7 . 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
8 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
9 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
10 . 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
11 . 踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
12 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
13 . 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
14 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
15 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
16 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
17 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
18 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
19 . 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
20 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
