1 . 我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。
2 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
3 . 科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。
4 . 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
5 . 举世不师，故道益离。——柳宗元
6 . 自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察——这是我们实验工作的最高原则。而击木游戏正是能锻炼你的臂力、腿力和眼力！
7 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
8 . 这道题多年来在新东方一直讲不明白，直到你们罗老师加盟了新东方。老教师都对我说∶老罗，你可真牛！我赶紧说∶快别这么说，我只是站在了巨人的肩膀上！——罗永浩
9 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
10 . 科学掌管物质，道德宗教管辖意欲，而艺术即不归属于科学，也不归道德宗教统管。其实艺术是神的嫡系，艺术直接归神掌管。
11 . 中国航天人用自己的成就证明，只有坚持自主创新，才能够牢牢掌握航天科技发展的主动权。
12 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
13 . 理性的学术辩论是正常的，我们在思考和争论中获得进步。科学研究充满了争论。涉及的科学问题越是重大，引发的争论往往也越激烈。但不变的是科学方法。
14 . 想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。
15 . 科学是到处为家的——不过在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。
16 . 谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。
17 . 你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。
18 . 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
19 . 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
20 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
