1 . 那欣长健美的身材，优雅迷人的风度，尤其是那一头乌亮的秀发，有一种说不出的魅力。
2 . 与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦，还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野**。
3 . 教师及时适当的评价是小组合作学习质量的重要保证之一，是学生进步的“催化剂”。而合理、科学的评价方法能使课堂“活”起来，使学生“火”起来。
4 . 课堂教学的生成，是一个师生共同学习、共同建构的教学发展过程，是一种开放的、互动的、动态的、多元的新型教学形式。
5 . 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
6 . 道路通行见形象，红绿灯前看修养。
7 . 教师在专业化成长的道路上要敢于冲破周围的“雷区”和自我发展的“高原区”。
8 . 为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。
9 . 志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
10 . 你是一尊象牙雕刻的女神，赞美女人容貌漂亮的词语大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。
11 . 收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
12 . 运用是知识转化为能力的最根本的因素，能力在不同情境的运用中得到表现，并在运用中得到提高和发展。
13 . 你的目光照耀我，如一簇火，你的泪水飘动我，如一道河。你的叹息，在我的心弦上拂过，激起一曲深秋的恋歌。
14 . 你的生命是一团火，发着光和热；你的生命是常流的水，奔放不息。
15 . 课堂文化应该是对生命的理解和尊重，对智慧的激发和启迪，对能力的培养和提升。
16 . 努力造就实力，态度决定高度。
17 . 只见一个清秀绝俗的少女正在观赏**，穿一身嫩黄衫子，当真是人淡如菊，我一生之中，从未见过这般雅致清丽的姑娘。
18 . 我们就像四季的风云，不停吹动，飘向南北东西。
19 . 你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。
20 . 只有充分发挥主观能动性，积极开发、科学整合教学资源，才能赋予教学资源生命与活力，转化为现实的教育力和学习力。
