1 . 爱是阳光，爱是甘露。有了阳光的温暖，有了甘露的滋润，学生才会健康成长。
2 . 一个合格的园丁，务必是有爱心，有**，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
3 . 用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
4 . 将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
5 . 宽容是墙，挡住奴恨；感恩是网，撒开宽广；乐观是火，照亮生活。
6 . 轻罗小扇白兰花，纤腰玉带舞天纱，疑是仙女下凡来，回眸一笑胜星华。
7 . 其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。
8 . 老师是什么？老师是风，在你扬帆远航时，助你乘风破浪。老师是什么？老师是树，在你长途跋涉时，为你遮阳蔽雨。老师是什么？老师是惊雷，在你面临绝壁时，喝你悬崖勒马。
9 . 学生的需求，我们不懈的追求。
10 . 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
11 . 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
12 . 当老师无条件地接受学生的个人价值时，学生就会成为一位有价值的人。
13 . 北方有尤物，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，尤物难再得。
14 . 用青春化作蜡烛，燃烧起学生智慧的火焰；用热血化作春雨，滋润着学生幼稚的心灵。
15 . 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
16 . 做一名美和爱的使者。
17 . 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
18 . 能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。
19 . 好人有好报，即使没好报，也要做好人。
20 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
