1 . 负担过重必导致肤浅。教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。
2 . 教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。
3 . 未遭拒绝的成功决不会长久。
4 . 无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。
5 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
6 . 爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣耀；创先争优，让我们汇聚爱、感受爱、奉献爱。
7 . 青春路是成长之路，不缺乏鲜花，也少不了荆棘，充满了幸福，也一定有创伤。那是成长的痛，是成熟的残忍。
8 . 知足知不足，有为有不为。
9 . 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
10 . 家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
11 . 每个人最喜欢的歌背后，都有一个未讲述的故事。
12 . 身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
13 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
14 . 做好手中事，珍惜眼前人。
15 . 真正的教育大师很少去同个别偷懒的学生进行斗争，他们同作为智能冬眠的后果的懒惰进行斗争。
16 . 做好简单的事就是不简单，办好平凡的事就是不平凡。
17 . 我无法把她们对我的关心表达的琳琅满目，但只有在他们的面前，我的悲伤才显得那么淋漓尽致，因为她们了解我，我是幸运的，虽然我丢失了心里面很重要的东西，可她们是我最重要的朋友，她们陪我成长，关心我，帮我，她们对我那么好那么好，让我如此依赖，尽避不在我身边，但却从来不曾觉得远……这是个多么完善的轮回，咱们就走在这样个轮回。没有起点和终点，没有方向和目标。就这样不断的不断的走。然后你会碰到一些人，你们会相伴一程，或只是擦身而过，然后继续上路。
18 . 如果历史教育了我们什么，如果生活教给我们什么，那就是我们可以***任何人。
19 . 以诚感人者，人亦诚而应。
20 . 或许，青春是一个成长的转折点，我们在乎的只是结果，可有的只是过程。当青春经历过后才知道原来自己现在才是真正的长大了。
