1 . 教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
2 . 用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
3 . 激发幼儿的求知和学习的***，远比教会有限的知识有意义得多。
4 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
5 . 吃的东西也是由人性的东西，只要尽心尽力地忠诚伊，总归会得到好的结果。
6 . 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
7 . 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
8 . 人生是一片悲凉的海，愤怒的拍打着海岸，你是海中的一片帆，总是抚平我的悲伤！
9 . 快乐并不需要下流或肉欲。往昔的智者们都认为只有智性的快乐最令人满足而且最能持久。
10 . 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，千山万水都能赶来。
11 . 倾听童声，学会微笑，善待学生。
12 . 当生命又创造了新生命的时候，对新生命的热爱便超过了对自己的爱。从那一天起，对自己的“生日”慢慢的不再注重，不再在意了。因为终于明白，其实生命里的每一天都是如此重要，“生日纪念”在生命长河中的意义显的如此单薄如此苍白。有生的日子里天天快乐，这才是心愿啊！
13 . 一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。
14 . 好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。
15 . 道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。
16 . 猪=吃饭+睡觉，那人呢？人=吃饭+睡觉+工作+享受，如果一个人不会享受，那不就是一只会工作的猪吗？
17 . 假若哪天离去，不许我用文字祭奠，那个家园已然废墟；不许我翻看遗物徘徊旧居，怕暖成殇，违背了初心，错在回忆的**花香上；不许我忧郁的诗行，关乎你的点滴在心上，山水写意里要我别一程的方向。文字的方块里，原来你掺加了殷虹的滴血相润，只是掩饰在定格了的缘分之外。
18 . 孩子的健康成长，是我们最大的希望。
19 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
20 . 人生原来就是饿了就吃饭，困了就睡觉这么简单！
