1 . 希望是坚强的勇气，是新生的意志。
2 . 从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛。
3 . 教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。
4 . 我拖着一颗跳得胜过兔子的心，拖着两条已经软得没有力气的腿……
5 . 即使你多有钱，多有才华，一天工作、学习后回家，家里没有人，一种莫名的寂寞涌上心头。家人总在我们最困难的时候挺身而出，帮助我们，让我们心中充满温暖，再大的困难也迎刃而解。我会珍惜和家人在一起的每一分每一秒，因为这是最快乐的时光，将会成为我最美好的回忆。
6 . 漂泊在外，总爱思念故乡，人生故土难离，落叶归根，一想到家，心情便久久不能平静。
7 . 唐代大诗人李白蔑视权势，放弃了荣华富贵，体会到了平凡的超脱，写下了清新飘逸的诗篇；田园诗人王维在描写田园风光中体现了悠闲潇洒静谧淡泊的风格，意境深邃悠远；大概，只有在平平淡淡中才能体会到心灵的宁静恬然吧。
8 . 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
9 . 当你在婴儿时，亲情是哺育你成长的乳汁；当你在少年时，亲情是你避难的港湾；当你在年老时，亲情是夕阳西下的一抹安慰。这是一种血脉相连的爱，这是一种永不断去的情。
10 . 从老师公布的那天起我的心就像被火烤着一样无比的紧张，听到明天就要比赛的那个消息那就不用说了，那是更紧张了。
11 . 假若哪天离去，不许我用文字祭奠，那个家园已然废墟；不许我翻看遗物徘徊旧居，怕暖成殇，违背了初心，错在回忆的**花香上；不许我忧郁的诗行，关乎你的点滴在心上，山水写意里要我别一程的方向。文字的方块里，原来你掺加了殷虹的滴血相润，只是掩饰在定格了的缘分之外。
12 . 何谓勇气，即是一次次自我突破而来的巨大能量。
13 . 当一个人谁都不爱的时候，就可以爱上身边的任何一个人。
14 . 现在，你应该高兴，因为你很健康，不像别人在经历病痛；现在你应该庆幸，因为你还活着，还可以享受活着的美好；一个人惯了，就好像会比较自我了，什么事情都只会在心里，只知道想，只为自己想，有些明明知道该去忍受的，宽容的，却总是一味的去记在心中。
15 . 我们平常渴的时候，知道淡水可以解渴，这就是了知阶段；在知道淡水可以解渴的基础上，稍微尝试一下水的味道，无论是一滴还是两滴，总之比前面更深刻地知道水的味道，但还没有完全解渴，就是觉受阶段；最终喝够水以后，渴已经消失，就是证悟阶段。
16 . 对别人好不是一种责任，它是一种享受，因为它能增进你的健康和快乐。你对别人好的时候，也就是对自己好的时候。
17 . 有一种想见不敢见的伤痛。有一种爱还埋藏在我心中。
18 . 学习小组只有在学习过程中充分发挥其主动性、带动性，才能推动整个课堂在合作探究中实现知识获得的广度和深度，成为课堂的重要资源。
19 . 爱情，说此时、那时快，其实我们都是爱情中的傻子，无怨无悔，心甘情愿，不知是我们太傻，还是爱情无意，爱了，痛了，心也碎了。下一个天亮，爱情，又会在何方，何苦为难你自己，人生短暂，为自己而活，你若不爱你，谁会爱你？你若不坚强，谁替你坚强。
20 . 从质疑入手，以问题为纽带，引导学生自主探究，让学生学会学习，成为学习的主人。
