1 . 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德**的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
2 . 虽然我们走遍世界去寻找美，但是美这东西要不是存在于我们内心，就无从寻找。
3 . 卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。
4 . 动摇理想信念，必然迷失方向；追求骄奢浮华，终将身败名裂。
5 . 只有对别人有价值，在关系中自己才有存在价值。
6 . 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
7 . 开始的时侯，我们就知道，总会有终结。
8 . 一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。
9 . 窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。
10 . 守正不阿：正：公正；阿：偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。
11 . 把手放开，不是不爱，而是把爱藏在心中。
12 . 在新时代的黎明，人将在全人类的精神团结中发现自己的灵魂。
13 . 好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
14 . 所有的爱情故事都有相同之处，在我生命的某一时刻我也经历过这些，然而我已记不得这些。我所记得的是，爱是以另一个男人的形式，带着新的希望，新的梦想重回我心中。
15 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
16 . 把对和满意留给病人，把错和问题留给自己。
17 . 没有教养，没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。
18 . 为民请命：请命：请示保全生命。泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。
19 . 被你抱着的感觉很幸福，所以我想一直幸福下去，一直不离开你的身躯。
20 . 迷惑的人用生命换取财富（现象），智慧的人用生命创造价值（能量）。
