1 . 活在别人的掌声中，最易迷失自己；处在别人的关爱中，最易弱化自己。
2 . 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
3 . 身教重于言教，看似不教是真教。
4 . 教师是在学生心灵深处耕耘的人。
5 . 弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
6 . 告诉自己，现在的你不能再混再疯再懒惰了，前途很重要。
7 . 如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。
8 . 人生四季，寒暑交替，静心体味生活的悲与喜，笑看起起落落。
9 . 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
10 . 无字之书更有利于孩子的人生的成长。
11 . 鼓励使人进步，批评使人懈怠。
12 . 我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。
13 . 爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
14 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
15 . 教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
16 . 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
17 . 捧着一颗心来，不带半根草去。
18 . 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
19 . 积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
20 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
