1 . 学生的需求，咱们不懈的追求。
2 . 到了傍晚，大副和水手长恳求船长砍掉前桅；此事船长当然是绝不愿意***。但水手长抗议说，如果船长不同意砍掉前桅，船就会沉没。这样，船长也只好答应了。但船上的前桅一砍下来，主桅随风摇摆失去了控制，船也随着剧烈摇晃，于是他们又只得把主桅也砍掉。这样就只剩下一个空荡荡的甲板了。
3 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
4 . 习于智长，优与心成。
5 . 有时候，想要教育别人正是教育自己的最佳方法。
6 . 你们意欲高升，所以仰视高处，我既已高升，故做俯瞰。你们当中有谁既会大笑又已高升了呢？
7 . 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
8 . 没有思想的愚蠢不存在于人类之中。
9 . “差生”不“差”，只要老师多一点耐心与鼓励，善于发现他的闪光之处，他（她）也可以成为一名“优生”。
10 . 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
11 . 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
12 . 德无常师，主善为师。
13 . 我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想自己所缺乏的东西。这种态度是我内心感到由衷安慰。
14 . 教着，感受着；走着，快乐着。
15 . 无需时刻保持敏感，迟钝有时即为美德。尤其与人交往时，即便看透了对方的某种行为或者想法的动机，也需装出一副迟钝的样子。此乃社交之诀窍，亦是对人的怜恤。
16 . 如果人们肯拿自己处境同那些环境比他们的更差的人比较一下，而不拿它同环境更好的人去比较，他们就会衷心感激，不至于嘟嘟嚷嚷地怨天尤人了，而人类社会上，口出怨言的事情就少了。
17 . 最轻蔑人类的人，即是人类的最大恩人。
18 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
19 . 所有的精神最终都变成了在**上清晰可见的东西。基督教汇聚了无数渴望被征服的人以及所有那种卑恭而虔诚的高级或低级的放弃了所有行动的人的整个的精神。
20 . 习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
