1 . 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
2 . 最疼的疼是原谅，最黑的黑是绝望。——余秋雨
3 . 正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。——钱学森
4 . 守着电话等待，一场谢幕的爱，一个人的对白。——安妮宝贝
5 . 当人获得自由的时候，自由本身就成为他的束缚。——安妮宝贝
6 . 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
7 . 矛盾像首尾互接的鱼，在这个世界中长久地存活着。——落落
8 . 过程和结局都有了，再去纠缠，连自己都觉得贪婪。——海子
9 . 世界上最复杂的是人的思想人的心，你的心比世界复杂。——萧敬腾
10 . 科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上**采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚
11 . 怜悯也许能拯救一个人的灵魂，但却不能轻易改变生活。——安妮宝贝
12 . 孤独和年龄没有关系，只要你活着，就会是孤独。——安妮宝贝
13 . 以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。——鲁迅
14 . 习惯决绝而残酷无情地抛弃传统的民族，其人对人也大抵如此。——北村
15 . 凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。——华罗庚
16 . 因为生活太无常，故此努力保留琐碎的东西，抓住它们，也似抓住了根。——亦舒
17 . 不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。——陶行知
18 . 爱，从来都不算是归宿，也不是我们彼此的救赎。——安妮宝贝
19 . 教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。——陶行知
20 . 作家不能离开真实的生活，不能离开生活的积累，不能离开你所熟悉的人物。作家往往为这些人物的驱使而产生写作的冲动，他们成了写作的动力。——鲁彦周
