1 . 雾，带给人们太多的遐想，又有太多的迷茫。
2 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
3 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
4 . 老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
5 . 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
6 . 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。
7 . 尺有所短，寸有所长。
8 . 一阵风吹来，吹得桃树“哗哗”响，一株株桃树纷纷落下花辨，真像传说中的“花瓣雨”呢！再把撒落的花瓣捧起来，用力向空中抛洒，那将会有一场又一场的“花瓣雨”。
9 . 一阵轻快凉爽的风吹来，让人感觉到丝丝凉意，哦，原来是万紫千红的春天来临了。春天是百花盛开的季节，当无数花洁如玉的花开放时，桃花也竞相开放。
10 . 桃花有粉红、白色和深红几种颜色，我看到的都是粉红的桃花，只看到一株深红的桃花。满树的桃花大部分都已经完全开放了，像一张张绽开的笑脸；有的没有完全开放，饱胀得快要裂开似的；有的还是绿色的花骨朵儿。
11 . 桃花总是给人以太多的遐想。"胭脂鲜艳何相类，花之颜色人之媚。若将人面比桃花，面自桃红花自美"、"桃花帘外开依旧，帘中人比桃花秀。花解怜人弄清柔，隔帘折枝风吹透。"即使文人用尽饱含情思的笔调，也无法将内心那种对桃花的向往和倾慕全部说完。
12 . 看着看着，我仿佛觉得自己就是一朵桃花，穿着桃红色的衣裳，跟别的桃花争奇斗艳，还有些桃花在比谁先落下呢。
13 . 每一朵桃花，其实都是一个春天。花开是春，花落亦是春，何须辗转归？任由春去春来，时光荏苒，漫过唐时风宋时雨旧时风月，这桃花上，早已浸染了春天的颜色，只待一个莺飞草长的日子，在明媚的阳光下，自由绽放。
14 . 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
15 . 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
16 . 为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马
17 . 人之所以不幸福，也可能是被自己耽误的。
18 . 喜欢的歌静静听，喜欢的人远远看。
19 . 据我所知，许多花开得绚丽多姿，可是不结果；而许多会结果的花又开得不怎么漂亮。花开得娇艳动人，果实香甜可口的，桃花是榜上有名。
20 . 到了春分，山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。
