1 . 不要给我一整片森林，那我会迷路。我愿意为一颗树，放弃一大片原本就不属于我的森林。我只希望这棵树完完全全属于我的。它可以不高，但可以给我一片树荫，容我安安静静休息。我不贪心，我只是要你这一棵树。
2 . 我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。
3 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
4 . 学会放下，放下，是一种生活的智慧；放下，是一门心灵的学问。人生在世，有些事情是不必在乎的，有些东西是必须清空的。该放下时就放下，你才能够腾出手来，抓住真正属于你的快乐和幸福。
5 . 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是**上的美德。
6 . 独物之教风，以尽匹夫之责。
7 . 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
8 . 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德**的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
9 . 心里只有你一个频道最可恨的是还没有广告。
10 . 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
11 . 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
12 . 我最期盼的是学生的点滴进步。
13 . 教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
14 . 站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
15 . 只有当自己处于一个最好的姿态，才会有一个最好的人来爱你。你若是想遇到安静温暖的男人，过简单美好的生活，首先，你自己得成为淡定与美丽的女人。
16 . 鄙视我的人那么多，你算老几？
17 . 一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
18 . 这是一颗金子般的心灵，像牛奶一样雪白，像天使一样美丽、善良，如梅花一样冰洁。
19 . 视责任为美德。
20 . 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
