1 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在宽容之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。
2 . 相识是一种闪光的美丽，相处是一种温馨的快乐，相知是一种永恒的珍贵。
3 . 幸福是花朵，绽放出真诚和纯情；幸福是果实，收获以芳香和甘甜；幸福是落叶，奉献出余热化为春泥……朋友的关心，那是深深的友谊；父母的关爱，那是浓浓的亲情；陌生人的帮助，那是暖暖的真情！细细品味，我的幸福满满的！幸福是闪着泪光的双眼；幸福是耳畔亲切的问候；幸福是发自内心的感动……暮然回首，我的幸福满满的！
4 . 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
5 . 幸福是否象是一扇铁窗。
6 . 童年是一首歌，歌里有我们快乐的声音；童年是一首诗，诗里有我们天真的话语；童年是一本书，书里有我们成长的足迹。
7 . 幸福是从亲情中去感受爱！当在一个寒冷的夜晚，我踢了被子，小小的身躯裸露在外。妈妈立刻帮我盖上了被子，不让我着凉。
8 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是久旱之后的一场春雨，使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励；爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。
9 . 幸福是上帝的礼物，是每个天使在人们心中悄然种下的梦。每个人都拥有幸福，关键是你是否去细心体会幸福。
10 . 幸福是什么？是一株新生的小草、是一句亲切是问候、是一首抒情的诗、是一首动感的歌曲，还是一阵迎面扑来的清香。
11 . 王昭君不是一个人物，而是一面书写着“民族团结”的大旗；昭君墓也不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。圆明园也不是一座皇家园林，而是一个在血与火中破灭的繁华的梦；圆明园遗址也不是一座废墟，而是一座写满民族血泪的历史耻辱柱。
12 . 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。如果我是春雨，我将滋润人们的心田。
13 . 春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
14 . 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。
15 . 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，**澎湃，浪漫潇洒。
16 . 没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如同平淡的开水，平平凡凡，缺少滋味；没有理想的人，他的生活如同丛生的杂草，普普通通，没有收获。
17 . 幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
18 . 幸福是什么？我只能说，它像一壶清香的茶，看似无声，入口时却有回味无穷的甘甜。要想触摸到幸福并不难，拿出你纯洁的心灵来感受吧！不要刻意追求太多，幸福只是简单。朋友们，让我们一起闭上眼睛，用心去感受幸福吧！你会发现，幸福之神早已降临。
19 . “师”与“帅”①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄.调兵遣将，让学生冲锋陷阵.攻城略地。
20 . 我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。我不是矗立在广场中央的高大石像，而是矗立在广场中央的高大石像——为繁忙的交通运输献上全部的力量。我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。
