1 . 博学审问慎思明辨笃行。
2 . 愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
3 . 我自信，我出色，我努力，我成功。
4 . 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
5 . 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
6 . 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
7 . 给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯
8 . 若不是因为爱你，我不会像个患得患失的神经病。
9 . 日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。
10 . 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
11 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
12 . 心有多大，舞台就有多大。
13 . 废寝忘食 粼粼微波 不约而同
14 . 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
15 . 江水伸入田垄，远远几架水车，一簇一簇的茅亭农舍，树围水绕，自成一村。水漾轻波，树枝低亚。当几个农妇挑着担儿，荷着锄儿，从那边走过之时，真不知是诗是画！
16 . 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
17 . 不是每一次闹分手后，都能再换他转身一个温暖的拥抱。
18 . 教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
19 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
20 . 第一个道歉的人不一定是最懦弱的人，而是比你更珍惜这份感情的人。
