1 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
2 . 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
3 . 认真地对待孩子的个人要求。
4 . 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5 . 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
6 . 放学以后，我一回到家里，就跑到阳台上面去玩雪。走上阳台眼前银白色的积雪深深地吸引了我。我马上玩起了雪来。玩着玩着，我觉得这样玩雪太没有劲头了。我想反正雪有很多，干脆堆一个雪人吧！
7 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
8 . 主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
9 . 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
10 . 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
11 . 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
12 . 让孩子做他力所能及的事情。
13 . 同学们堆的雪人可有创意了，他们堆一个大雪球做雪人的身子，又在雪地上滚了一个小雪球做雪人的头，他们用黑煤球做雪人的眼睛，用胡萝卜做雪人的鼻子，还用小红辣椒做雪人的嘴，做出来的雪人非常可爱。同学们兴高采烈地高呼：“我们的雪人终于完成了！”吸引许多同学都围过来观看，大家都非常喜欢这个雪人。
14 . 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
15 . 在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
16 . 只有爱才能培养孩子。
17 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
18 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
19 . 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
20 . 玉不琢不成器，人不学不知义。
