1 . 别老是晒你那已经干死了的脑细胞。
2 . 课堂流程各有不同，思维主线却惊人一致：动态学习——情境交流——自由表达——智慧引领。课堂追求也殊途同归：先学后教，以学定教。
3 . 合作需要流程，需要沟通和交流。科学的学习流程是实现高效学习的路径和保障，这种科学合作学习的流程便是“独学→对学→群学”。
4 . 你为什么连最基本的词汇都忘的一干二净了呢？你是在紧张吗？
5 . 课堂教学的生成，是一个师生共同学习、共同建构的教学发展过程，是一种开放的、互动的、动态的、多元的新型教学形式。
6 . 在心神最恍惚的时候，他忽然怀疑骆驼是否还在他的背后，教他吓一跳；他似乎很相信这几个大牲口会轻轻的钻入黑暗的岔路中去，而他一点也不晓得，象拉着块冰那样能渐渐的化尽。
7 . 你和一只老母猪配对以后生出来的肯定是一只纯种小猪。
8 . 野模是大排档的小吃，虽然脏，但是味道不错。老婆是大米饭，越嚼越没味儿，虽然淡出个鸟来，但是每天都要吃，要吃一辈子。
9 . 教育应教孩子学会做人，使其向善、向上、向美，这是教育的目的、要求和标准。
10 . 大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
11 . 校园文化是服务于教育的，没有最好的校园文化，只有是否适合的校园文化。
12 . 愉悦领悟，智能并进，人格健全，和谐发展。为了更好的明天，咱们发奋着。
13 . 教育，往往是变革年代社会关注的热点；而课堂，则承载着这个课改年代最丰富的表情，是课改的晴雨表。
14 . 先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的“底细”再教。
15 . 有结果未必是成功，但是没有结果一定是失败。
16 . 教师在对学生评价时，要坚持“说你行，你就行，不行也行”的积极心理暗示原则；用描述式表扬取代评价式表扬；用努力取向的表扬取代能力取向的表扬。
17 . 英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。
18 . 现代课堂着重追求个人价值和社会价值的统一、科学的价值和人文价值的统一、人类价值和自然价值的统一。
19 . 我是多想跟你们将素质，可我忍屎忍尿也忍不了你们啊，
20 . 上课铃响了，校园里安静了下来，就像退了潮的海滩恢复了平静。
