1 . 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
2 . 不求情意绵绵，但求天长地久。
3 . 只是感情无以复加。原来我凡尘最不起眼众生。
4 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
5 . 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
6 . 时间没有等我，是你忘了带我走。
7 . 幸福对我说，你还太小。
8 . 躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。
9 . 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
10 . 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
11 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
12 . 相信爱情，即使它给你带来悲哀也要相信爱情。
13 . 我哭泣，不代表脆弱，只因坚强了太久。
14 . 梦碎了一地，我还在原地等你。
15 . 你说时间会冲淡一切，距离会让我们好过些。
16 . 我没有留恋，尽管我会想去天崖想去海角。
17 . 舞蹈音乐和爱情之子。
18 . 我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
19 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
20 . 喜欢是一瞬间的心动、爱是千百年的守护。
